点亮人生教育“最终一公里”–教育

点亮人生教育“最终一公里”–教育
原标题:点亮人生教育“最终一公里”(在一线) 天津市西青区,孙文凤退休后走进晚年大学学习泥塑技艺,6年时刻制作出300多件著作,为晚年日子增添了无穷乐趣。和她相同乐享晚年日子的,还有上海市的黄玉玲,年逾六旬的她,为了完成儿时愿望,退休后在多个晚年大学报了名:周一学声乐演唱,周二形体芭蕾,周三朗读,周四京剧,周五时装表演。在黄玉玲看来,“日子不只有青丝和皱纹,还有诗和远方”。 这些是当下全国晚年人学习日子的缩影。现在吾国已进入老龄化社会,估计2020年迈年人口将到达2.43亿,未来20年吾国人口老龄化局势将愈加严峻。晚年人的精力文明和学习需求增加较快,开展晚年教育的局势和使命愈加急迫。怎么让晚年人完成老有所学、老有所乐,建构掩盖全国的晚年教育结构系统,成为教育范畴甚至整个社会面对的重要课题。 在采访中了解到,现在掩盖全国的晚年教育结构系统已根本构成,有800多万晚年人在6万多所晚年教育组织学习,上千万晚年人经过社区教育、远程教育等各种形式参加晚年教育。仅上海一地,参加各类晚年大学(校园)学习的60周岁及以上学员就达50余万人。 但伴随着晚年人活跃肄业的旺盛需求,晚年大学“一座难求”,晚年教育资源求过于供的问题也随之呈现。以上海晚年大学某分校为例,自2011年搬家新址后,报名人次从曩昔的1000多增至现在的5000多,许多白叟还报了不止一门课程。一边是有限的资源,一边是旺盛的需求,校园不得已下了“限令”,规则每人每学期最多报两个课程,每个课程最多学两学年。 《晚年教育开展规划(2016—2020年)》指出,吾国晚年教育还存在资源供应缺乏,城乡、区域间开展不平衡,保障机制不行健全,部分和谐亟待加强,社会力气参加的深度和广度需进一步拓宽等问题。处理这些问题,推动晚年教育继续健康开展,是当时和往后一个时期活跃应对人口老龄化、大力开展老龄效劳工作和工业的火急使命。 了解到,现在各地都在活跃探索多种方法,改动晚年教育资源与效劳的不平衡难题。 都市各级各类校园将向有组织的晚年集体敞开活动场所、图书馆等,职业院校将增设“涉老专业”;福建省继续推动晚年教育与社区教育的交融,到2020年建成100个继续教育演示校园、100个社区教育演示基地、100个社区教育特征品牌;山东省支撑和鼓舞各类社会力气举行或参加晚年教育,推动晚年教育举行主体、资金筹集途径等多元化。 互联网年代,要重视发挥网络优势。国家敞开大学副校长刘臣介绍,国家敞开大学建立了国内第一家专门效劳于晚年人与养老从业人员的学习渠道——晚年敞开大学学习网。此外,校园制作了《晚年人学电脑》等音像课程,开发了手机应用程序“爱老帮”“学乐堂”等,将课程资源搬到移动端,让晚年人不时可学、处处能学。 “晚年教育、晚年大学能协助晚年人学习新知识、把握新技能,使其们融入现代日子、干流社会,点亮人生教育的‘最终一公里’,是晚年人‘再社会化’的大通道,是晚年人过好现代日子的必修课。”我国晚年大学协会会长张晓林说。 《 人民日报 》( 2019年01月06日 05 版)